Différents exemples de construction de colloscope
Un exemple avec une classe de MP comportant des groupes de colles et des groupes de TD
On s'intéresse dans cet exemple à un colloscope avec les contraintes suivantes
- Il y a 3 matières: maths,physique, informatique, 6 groupes de colles et deux groupes de TD d'info
- Les colles de maths ont lieu toutes les semaines, les TD d'info et les colles de physique ont lieu une semaine sur deux
- Le TD d'info est le lundi de 14h à 16h.
- On suppose que deux des colleurs de maths interrogent au même moment que le TD d'info. Ils ne peuvent alors rencontrer chaque semaine qu'une moitié des groupes.
- On créé alors 10 groupes. Les 6 premiers sont affectés aux sciences maths/physique et les 4 derniers à l'info.
- Les groupes de colles de sciences portent les numéros 1,2,3,4,5,6
- Les groupes de TD d'info vont porter les numéros 7,8,9 et 10
- Les groupes 7 et 8 correspondent au groupe de TD I, les groupes 8 et 9 correspondent au groupe de TD II, de plus:
- Les groupes 7 et 8 (donc le groupe de TD I) sont constitués des groupes 1,2,3
- Le groupes 9 et 10 (donc le groupe de TD II) d'info sont constitués des groupes 4,5,6
- On va décaler les semaines des colles de physique et les TD d'info pour que les élèves n'aient pas TD d'info la même semaine que la colle de physique.
Etape 1: choix des paramètres annuels
Colloscope sur 24 semaines avec 3 matières et 10 groupes de colle (on ajoute artificiellement 4 groupes aux 6 nécessaires pour pouvoir gérer les groupes de TD d'info)
Etape 2: Choix des matières et affectation des groupes
Seuls les groupe 7, 8, 9 et 10 sont concernés par l'info
Les groupes 1,2,3,5,6 collent en sciences
Les élèves sont interrogés en maths chaque semaine (fréquence 1), les colles de physique et les TDs d'info on lieu par quinzaine (fréquence=2)
Les colles de physique sont décalés par rapport aux TD d'info. Ainsi les colles de physique n'ont pas lieu la même semaine que les TDs d'info.(Semaine=un ou deux)
Etape 3: Les créneaux de colle
On précise les créneaux de chaque colleur
Etape 4: gestion des conflits
Rien de particulier ici
Etape 5: Groupes liés et groupes fantômes
Les groupes liés
On précise ques les groupe 7 et 8 sont formés à partir d'élèves des groupes 1,2 et 3 et que les groupe 9 et 10 sont formés d'élèves des groupes 4,5 et 6.
Identification et groupes fantômes
Rien à faire ici
